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我记得特别深的是,我们班的同学经常去班主任纪金祥家吃饭。每次,我们的老师都会亲自做饭……这种老师对孩子如同自己孩子的爱深深地影响了我,也让我开始学习刺绣。努力构建教育平等,实行终身政策制度,构建家校同校机制,开展预约校长家访、预约校长等工作。例如,大学里的每一位老师对我们都非常友善。他们既是老师又是朋友。他们不仅启迪我们的思想,一起做运动,一起进行学术辩论,还给了我们那个时代特有的温暖。同学们经常去老师家过周末、吃晚饭。
到秀山的头两年,我看、想、做,梳理学校理念和学生个人目标,推动课堂改进、启动校园改造等,使学校有序、高效、优质。例如,我们确立了孩子们结识终生伴侣的校园期望,从遇见秀山开始每年推出校园形象片,构建预测性学习课程体系,开展学科工作坊教师培训计划,改革校园三大板块、教师评价等。 2008年10月,我开始担任行政职务。 2008年4月,我被任命为温州实验中学德育副校长。
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我每年在开学典礼上的演讲和中考后给毕业生的小作文都能触动人心,也是基于我的大学语文功底。我时常回顾自己的教学岁月,无论是作为语文教师、班主任、德育主任、副校长还是校长,无论是专业追求、教育教学方法的选择、办学举措的决心,34年的每一年在文大的三年里,一言一行、一颦一笑都给我留下了深刻的印象。学术境界和人文滋养给了我力量和勇气。
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文师大当时虽然是一所职业院校,但却聚集了一大批专业专家。比如教我们的老师有古音韵学的潘五云、唐宋诗词的黄世忠、红色学者姜文钦、外国文学、先秦文学的陶冶我。现代汉语中的林为民、马蓓甲,现代文学中的李美蓉,写作中的胡兆正等,都是学术界的伟人。秀山中学即将拆除。为了留下秀山中学最后的印记,9月11日下午,我带着相机骑着自行车一路来到了秀山中学。我在校园里逛了2个小时,拍了照片。该视频是根据照片制作的。
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首先是荣誉的清算。它原本是实验中学的一部分,所以没有专属于秀中的荣誉牌匾;二是教师分流,公办教师逐步回归实验学校。秀中需要打造自己的高素质教师队伍;三是校园设施设备陈旧,需要翻新更新。以2015年4月秀中办学思想研讨会为分界线,我们开始以稳健、创新的态度推动学校整体提升。
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比如九山湖畔的小文师范学院,一所职业学校,就因大师而成为人才辈出的地方。近年来,我大力推进刺绣师资培训,从师徒结对到学科工作坊,再到我要践行五力培训体系。大学不是一座建筑,而是一位大师。 2004年被评为温州市551人才,2005年首批教学骨干之一,2007年评为教学名师之一。
我们85级语文1班有非常强的集体凝聚力。虽然我们班很多同学和我一样,最初并没有考虑选择师范院校。他们只是想实现上大学的梦想。他们填写了申请表,被分配到温州师范大学。