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晋江西园版筑中心小学:创设适合孩子发展的教育

来源:晋江市教师进修学校       日期:2015/9/8      阅读:1744 次       作者:

我市西园版筑中心小学坚持“创设适合孩子发展的教育”的办学理念,秉承“努力勤勉,一步一脚印”的敬业精神,夯实基础,引领正道,通过课题研究,打造务实的教科研平台,推进扎实的教科研工作;以舞狮操引领风骚,依托特色舞狮文化开展丰富多彩的教育,传承文化,涵养美德,推行学校特色建设,打造教育品牌。

在风光旖旎的八仙山山脚下,有一所历史悠久、独具特色的学校——晋江市西园版筑中心小学。版筑中心小学建于1927年,地属晋江市西园街道办事处,是一所有着悠久办学历史和深厚文化底蕴的名校,在当地获得高度评价,享有极美声誉。校名原为“凤山小学”,因与别校同名,后改为“版筑小学”;“文革”时曾易名为“建新学校”,1980年青阳镇设学区于此,1990年复名为“版筑中心小学”。

近年来,版筑中心小学坚持“创设适合孩子发展的教育”的办学理念,秉承“努力勤勉,一步一脚印”的敬业精神,确定了版筑中心小学以“夯实基础,引领正道,涵养美德,成就幸福人生” 为目标的办学特色。学校先后荣获“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市少先队金奖单位”、“晋江市文明学校”等多种荣誉称号,在各级各类评优争先中成绩斐然,在学校历史上写下浓墨重彩的一笔!

一、扎实的教研是“创设适合孩子成长的教育”的根基。

版筑中心小学重视教育科研,坚持校本教研制度化,健全校本教研管理制度,有序推行校本教研管理。

1、加强领导,营造浓厚的教科研氛围。

教学质量,是立校根基。版筑中心小学充分认识到这一点,制定了一系列教研工作制度,每周一、二、三上午第二节课开始进行语文、数学、技能科教研活动,要求学校领导亲自上阵,参与教研组教研活动。要求每次教研有主题,有中心发言人,有明确分工,做到教研组里人人参与,职责分明。学校还制定了《版筑中心小学优秀教研组评价细则》,每学期期末,进行优秀教研组评选活动。

2、加强学习,推进扎实的教科研工作。

先进的教育教学理念,只有通过学习检验,才能更好地应用到课堂教学中,也才能实现教师自身能力的提升。在教师自我成长上,版筑中心小学制定了《版筑中心小学教师成长计划》,对教师 “适岗期”、“成长期”、“成熟期”等成长阶段的读书量、完成论文级别、承担的任务等分别作了具体要求,并要求两位“小中高”教师建立自己的名师工作室,提升教研水平;同时规定每个教师在每学期开学前三天,集中对教材和课标进行学习,进行新旧教材和不同版本教材的对比研究。另外,版筑中心小学积极创造条件,通过“请进来”和“走出去”的教师培养模式,促进教师专业成长。几年来,分别邀请晋江市教师进修学校多位专家到校开专题讲座、听课评课,促进教师专业成长;同时让教师走出去,到省内外学习,回校后作二次培训传达,达到教师间交流,实现共同成长。现在,学校拥有地市级骨干教师2名,县市级骨干教师4名。

3、加强提升,打造务实的教科研平台。

小课题研究,是打造务实的教科研平台的有效手段,版筑中心小学积极鼓励教师进行小课题申报和研究工作。他们的校本教研从平时教育教学中发现的点滴问题入手,经过提炼确定研究专题,寻找解决策略、课例验证、评课议课,在循环往复中解决教学问题,提高教学实效,也有效提升了教师教科研水平。目前全校共有9个课题,其中1个市级小课题,1个镇级课题,7个校级课题,而《借助社区平台,创设武狮校本课程的研究》为全国艺术教育实验县课题。

在教科研方面,学校老师经常会遇到相同的问题,如教材的编排意图、学生学情困惑等。在这方面,版筑中心小学积极探索“班班结对,小组互助,抱团成长”的独特的“平民化”教科研平台道路。版筑中心小学的“班班结对是以相临年段的班级与班级老师进行结对的师徒结对模式,这有利于教师快速地从高一年级的教师中得到信息的反馈从而更有效地调整改善教学方式。学校又把两个或三个班级组成小组,在教研时,时间易确定,行动更灵活,减少地点限制,营造一种新型的办公室教研文化,让老师们在办公室的日常交流中发现问题,解决问题。小组同伴不能解决的问题可上升到年级教研中讨论,寻找小组互助,有一定价值的专题还可在校内研讨中提出,共同寻找解决方法,最终达到抱团成长,服务教学,提升课堂教学质量。

二、特色的舞狮文化是“创设适合孩子发展的教育”舞台。

版筑中心小学经过多方论证,因地制宜,因材施教。以学生所在的赖厝社区的舞狮馆武术主套路为依托,把具有浓厚闽南文化特色的“舞狮”作为社区特色引进校本课程,这对激发学生了解热爱家乡文化,对传承闽南文化,都有着深远的意义,成为学校一大特色。现在,舞狮,已成为版筑校园的一道亮丽风景线。

1、舞狮操引领风骚。传统文化的传承绝不单单是学习如何表演,它更是一种文化的传承,精神的熏陶。民间乡土文化植根于人民群众的生活中,学校师生多次深入社区了解挖掘舞狮文化,从中寻找贴近学校实际、贴近学生实际的元素进行传承与创新,努力让舞狮文化、舞狮运动进入课堂,进入学生的活动中。学校努力将舞狮运动引入体育课,师生共同创编了舞狮操。这套操结合舞狮动作要领,融入舞狮动作——“伸臂、扩胸、转体、踢腿、弯腰”,展现了武士和雄狮的斗志,体现狮子时而威武勇猛,雄壮威风,时而嬉戏欢乐,幽默诙谐的风采。今年64日下午,全校1000多位师生共同演绎了这套操,得到了晋江市教育局、进修学校以及兄弟学校等单位一致好评。

2、校本课程独具一格。经多方走访论证,查阅文献研究,课题组成员通过学生的综合实践活动,收集材料,编写了校本特色教材《舞狮特色校本教材》。教材内容丰富,包括舞狮文化概述,狮子艺术形象,舞狮操动作要领,泉州舞狮文化简介、发展、表现形式以及宋江阵法等,深得学生喜爱。

3、舞狮文化有机渗透。为使“舞狮”文化逐渐渗透,成为学校的一种特色文化,版筑中心小学积极推进各学科课程渗透,要求教师每学期都要有一节“舞狮”文化渗透课。学校还注重校园文化环境营造,让孩子们在校园里能感受到舞狮文化氛围。并且融“舞狮于课间大活动中,跑操、游戏、踢球等活动都能看到“舞狮”的动作要领。

4、舞狮风采崭露头角。版筑中心小学注重以丰富多彩的艺术活动为载体,依托充满地方特点的民间舞狮活动提高学生素养。学校积极组织学生,让学生走出校门,参加市、街道、社区组织的演出活动,让乡土艺术回归生活、服务社会。今年5月份,晋江市“五店市”就有版筑中心小学学生矫健的身影,“八仙山”畔常能看到他们的风采,晋江市第52届中小学生运动会开幕式上有他们精彩的表演,《晋江经济报》、《晋江电视台》经常也有他们的英姿……去年,福建省艺术课题研究小组对《舞狮》课题研究给予高度评价。版筑中心小学的武术健儿们也多次在各级各类武术比赛中获奖,成绩斐然。

一路走来,版筑中心小学一步一个脚印,在努力实现学校自身发展的同时,以教科研为根基,大力推行学校特色建设,努力彰显“版筑”品牌。相信今后,他们将以更加昂扬的斗志,努力把握“教育本质”,实现“西园家门口的名校”的办学目标。

(晋江西园版筑中心小学供稿)

 

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